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CURSO: Introdução à Evolução da Geografia Escolar no Brasil

Conteúdo Programático
  • A importância do livro didático
  • O Estado perde as rédeas da Geografia
  • O pensamento e a obra de Aroldo de Azevedo
  • A Institucionalização da Geografia na Academia
  • A Influência Livresca no Modo de Ensinar Geografia
  • Os Novos desafios da Prática de Ensino em Geografia
  • Delgado de Carvalho e os desafios do ensino da Geografia
  • A Prática da Geografia Escolar no Início da História do Brasil
  • Perspectivas no ensino da Geografia com a(s) Geografia(s) Crítica(s)
  • A Fundação do Colégio Pedro II e a Institucionalização da Geografia Escolar
  • O surgimento da Geografia escolar no contexto do nacionalismo pregado pelos Estados
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MAIS DETALHES DO CURSO:

O campo de atuação do profissional se estende, inclusive, às atividades ligadas não apenas à docência, mas, também, à gestão e organização solicitadas e exigidas pelas instituições climáticas, ambientais e empresas que trabalham com as questões voltadas para a proteção do meio ambiente.


OBJETIVO DO CURSO

Busca-se com o Curso, compreender e intervir na realidade social, oferecendo instrumentos essenciais que oportunizem as múltiplas relações com outros espaços, bem como do passado com o presente, a fim de contribuir de forma significativa para a formação do Aluno.


OS CURSOS OFERECIDOS POR NOSSA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SÃO CURSOS BÁSICOS E INTRODUTÓRIOS, QUE TÊM POR OBJETIVO ENSINAR AO ALUNO SOMENTE O CONTEÚDO TEÓRICO SOBRE O ASSUNTO, ATRAVÉS DE APOSTILAS.
SENDO ASSIM, NÃO NOS RESPONSABILIZAMOS E NÃO GARANTIMOS O DESEMPENHO DO ALUNO NA PRÁTICA, POIS A EXECUÇÃO DA PARTE PRÁTICA SOBRE TUDO O QUE O ALUNO APRENDEU ESTUDANDO A TEORIA DURANTE O CURSO, DEPENDERÁ DA HABILIDADE, COMPETÊNCIA E APTIDÃO DE CADA ALUNO.


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